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Tice et Fos
Ce forum est dédié aux mastérants FOS du Département de Langue et Littérature françaises de l'Université Mentouri-Constantine-Algérie- pour échange et collaboration dans le domaine des TICE et du FOS.

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Laachache samia


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 20:47 (2012)    Sujet du message: Découvrez notre formation interactive du FOS Répondre en citant


 
Dans cette rubrique, on propose une formation thématique basée sur l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC). Une telle approche permet aux apprenants de suivre chacun cette formation selon son rythme et son niveau en langue cible. Elle permet aussi de faire face auxdifficultés qui empêchent les apprenants de suivre régulièrement leur formation. Notons que c’est dansl’Espace Educatif du site qu’on propose nos formations collaboratives de FOS, l’accès à ces formations est réservé aux intervenants ayant un nom d’utilisateur et un mot de passe. Par contre dans cette rubrique, nous proposons certains exercices et des dossiers thématiques interactifs qui sont accessibles pour tous les apprenants. Dans un premier temps, nous nous intéressons au français des affaires vu les fortes demandes dans ce domaine. 


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 20:47 (2012)    Sujet du message: Publicité

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Laachache samia


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 20:54 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

 Le site LE FOS.COM vise donc à réaliser plusieurs objectifs et propose de tirer profit des apports des TICE dans le domaine de l’enseignement /apprentissage de FOS.

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Laachache samia


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 20:57 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

Dans le domaine de l’enseignement à distance, on connaît déjà FLE (Français Langue Etrangere)qui a une grande présence sur le Net depuis quelques années, mais voici qu’il existe, en plus, une de ses branches didactiques que l’on nomme FOS (Français sur Objectifs Spécifiques).

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Laachache samia


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 21:09 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

 le FOS.COM propose les grandes lignes de formation des enseignants qui sont chargés d’élaborer des cours du FOS. En constatant le manque de formation chez ces enseignants, LE FOS.COM consacre une rubrique entière aux formateurs du FOS. Ils y découvrent les différentes étapes pour élaborer des programmes du FOS suivis des exemples des cours élaborés.

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Laachache samia


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 21:11 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

 ce site propose les grandes lignes de formation des enseignants qui sont chargés d’élaborer des cours du FOS. En constatant le manque de formation chez ces enseignants, LE FOS.COM consacre une rubrique entière aux formateurs du FOS. Ils y découvrent les différentes étapes pour élaborer des programmes du FOS suivis des exemples des cours élaborés.

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Laachache samia


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MessagePosté le: Lun 30 Avr - 21:24 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

Dans son élaboration des cours de FOS, le concepteur a vivement besoin de ressources dans le domaine des cours qui intéresse ses apprenants. Il est souvent chargé d’élaborer des cours d’une discipline qu’il ignore parfois complètement. C’est pourquoi, on s’intéresse à présenter un guide des ressources du FOS qui pourrait aider le concepteur, à coup sûr, dans son élaboration des cours. Pour ce faire, on choisit les domaines les plus demandés par la majorité des publics du FOS. Or, on procède de manière thématique: Le français des affaires, le français du tourisme et de l’hôtellerie, le français juridique, etc. Dans chaque discipline, vous trouverez les noms des manuels, des références des articles, des CD, des sites et la presse spécialisée dans le domaine concerné.

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SELMA LOUNIS


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 15:17 (2012)    Sujet du message: Comment utiliser les TIC? Répondre en citant

Utilisation des TIC – Expérience de l’université de Bejaia
L. Bouzidi & D. Merabet Page 3

               • La première approche considère le pilotage comme une prise de données régulière  sur le système en évolution par des chercheurs/analystes qui demeurent non  impliqués par rapport au projet lui-même et à son développement ;
               • La seconde s’apparente aux démarches de type recherche-action-formation et font  des acteurs et des chercheurs des partenaires d’un processus partagé qui deviennent  des agents de changement. Il s’agit de mener conjointement la formation  professionnelle des enseignants impliqués dans un projet innovant, le  développement de ce même projet, et la recherche sur l’expérience en cours. Il s’agit  donc d’une démarche participative.
Notre démarche s’apparente plutôt à la seconde approche qui a l’avantage d’une  assurance de la pérennité du projet sachant que les acteurs chargés du pilotage de  l’innovation sont eux-mêmes participants et impliqués. C’est ainsi, par exemple, que nous  avons demandé à des enseignants déjà formés de participer à la formation d’autres  enseignants.


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MANSAR Ikram


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 15:27 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

  
       Bonjour Samia, comme tu est en ligne
     je vais me connectée au chat (pour qu'on puisse discuter Exclamation )


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Laachache samia


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 15:44 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

le site FOS.COM a permis de proposer des formations à distance grâce à la plateforme Moodle installé dans l’Espace Educatif. Dans une formation collaborative du français des affaires préparée à l’attention des étudiants en Master de Management à l’université d’Alexandrie. Cette formation est marquée avant tout par les relations interpersonnelles entre les membres de cette formation. Il s’agit de deux types de relations : apprenants/tuteur et Apprenants/Apprenants. Ces relations ont eu lieu grâce à des outils de communication synchrone (Skype et clavardage) et asynchrone (forum). De tels échanges se sont avérés positifs dans la mesure ils ont permis, d’une part, de réaliser les différentes activités individuelles et collaboratives et, d’autre part, de consolider les relations interpersonnelles entre les membres de la formation création ainsi une communauté virtuelle.

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mounira


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 15:47 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

salut les filles
moi aussi je vais me connecter...


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Laachache samia


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 15:56 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

L’ utilisation des TICE se retrouve à tous les niveaux de la séquence pédagogique.
Évidemment, on peut utiliser internet pour trouver toutes sortes de document iconographiques ou d’ articles sur le thème étudié. Mais internet est également très utile pour trouver des documents audio. Plusieurs sites ont été énumérés : BBC World, U tube, living on earth, elllo, Voice Of America. Une fois le reportage choisi, on peut l’enregistrer directement si le son est en mp3, si ce n’est pas le cas, nous avons besoin du logiciel audacity.


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Laachache samia


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 16:53 (2012)    Sujet du message: commentaire Répondre en citant

salut Ikrame: j'essaie entrer au chat comme vous m'avez dit ,mais il existe le problème de connexion.Merci pour l'invitation

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Laachache samia


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 18:48 (2012)    Sujet du message: Activité 2 Répondre en citant

salut zahira: je crois que vous avez fait un beau travail . Okay continuez.

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Laachache samia


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 19:24 (2012)    Sujet du message: commentaire Répondre en citant

salut Nadia: vous avez bien expliqué l'intégration des TICE dans l'enseignement du FOS.Merci pour les informations

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Laachache samia


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MessagePosté le: Mar 1 Mai - 19:33 (2012)    Sujet du message: commentaire Répondre en citant

salut kenza:je vous félicite sur votre travail,car il est excellent Okay .merci pour les informations

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MessagePosté le: Aujourd’hui à 05:47 (2018)    Sujet du message: Activité 2

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